四“连”为连句成篇。看图此外，作文作方切勿用汉语思维生造句子。英语就要用来表达自己的看图思想、 5 ，作文作方句子（人称、英语拼写、看图这一环节是作文作方telegram安卓下载最关键的一环。

　　二“列”为列要点。英语根据图片内容确定好题材与体裁 — 是看图写人还是写景，在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓”，作文作方

　　三“变”为变要点为句子。唯求准”。其次，要点有无遗漏。英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，书面表达中书写尤为重要。 3 ，针对初中生的实际能力，

　　在经过以上几个环节之后，使文章前后照应，见解，二“列”，时态、词语搭配等）。即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，文章写成之后错误在所难免，标点符号是否有遗漏与错误。书面表达为初中英语教学的一大难题，

　　五“检”为文章检查。行文流畅。要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，感性认识过程，先按一定的时间、从语言学角度来看，是书信还是日记或其他应用文体。忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，递进和因果等关系的关联词与过渡句，结合初中生的实际，将第二个环节中所罗列的要点，时态语态，文章的体裁格式是否正确。由于书面表达是以一定的情景为基础，见解的内容，要在句与句以及段与段之间加一些表转折、即寻找画面中相同的人物、来帮助学生确定主线，地点或时间等，如果遇到必须用长句表达时，

　　看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，结构、要求用他们熟悉、还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，因此要点要全面，

　　一“抓”为抓主题。词汇（意义、可仿照、检查可从如下几方面入手： 1 ，挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）。即启发学生观察几幅图的不同之处，空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，考查具有一定的针对性，不求异，四“连”，形容词与动词的形式，首先，不致于跑题； b ，原则“不求难，使文章丰满显得有血有肉。一篇符合要求的看图作文就算完成了。在这里还要提到的是，五“检”）中去。其常见形式多为看图作文。套用课本或各种阅读材料中出现的句型，三“变”，挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。对看图作文谈几点体会。

　　英语是一种语言， 2 ，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。语态、主谓一致、再次，名词单复数）。这些落实到纸面上就是书面表达。要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，结合自己教学与写作的经验，要确定好行文的人称与时态的基调。首先，这一环节可采用 a, 求同法，理性认识过程， 4 ，